累！充实！快乐着!

——记榆林学院闫龙博士

（学生记者：王雅瑛 王思雨 施罗钢）

“哎呀，建么早球了！“ 相嘻嘻地离 招呼。

一副眼镜，一杯水，一个公文包， 一身正装，风尘仆仆，这就是离老远就 打招呼的他一龙博士。

当你第一次见到这位80后副教授 的时候有这种感觉，就像是在苏东坡词 中见到的那样：“几时归去，做个闲人。 对一张琴，一壶酒，一溪云”。

闫龙是一位老师，博士，副教授，一位科研人员，一名受同学和老师喜爱 的杰出青年；是榆林市第一个获得国家自然科学基金项目、第一个获得陕西省工业攻关项目、第一个发表SCI一区论文、第一个入选陕西省青年科技新星的科研工作者，也是榆林市迄今为止唯一一个获得陕西省青年科技奖的人。如此多的第一，就是他，通过知识洗礼涅槃而生的闫龙博士。

求学之路

耶鲁大学Stephen Steams教授曾经在他给青年一代的讲演中提过研究生做科研的11条军规,其中有这样两条“永远别指望教授来管你”,“永远都要做最坏的打算”。而这两条规则在这位青年在求学的时候便已懂得。

谈往事总会让人浮想联翩。历历在目的往事让闫龙老师不禁拍案而起，抑或靠在椅子上闭着眼，他坦言享受自己走来的一路，有生之年，他一定要把自己的经历整理出来……

2002年，闫龙从延安大学“专升本”进入陕西师范大学，而他专科学习的是化学工程与工艺专业，升本后转变为化学专业。他回忆说，那时候也就20来岁，和很多憧憬知识的年轻人一样，都有着一个属于自己的梦想，那就是做一名教师！而在闫博士中学时就梦想着自己能留在初中或高中做个老师该多好。这个梦想伴他踏过高考大门，带到了大学，可以说陕西师范大学最终实现了他的教师梦。

但在临近大学本科毕业时,作为“师范生”的室友同学都意图北上或者南下以寻求更为宽广的天地，而他早已被陕西师范大学、延安大学这两所就读大学老师的言行举止所影响，理想也从中学老师逐渐“膨胀"为大学老师，可自己当时的学历勉勉强强也做不了一名大学专业老师。“当时的我虽然不甘，但也只能认命。我是家中长子，妹妹曾为了我和弟弟能够读书，中间一度中断学业, 如果继续读书就不能为家里分忧，如果不继续读书又圆不了大学教师梦，因此,只能在矛盾中抉择。"闫龙老师看着远旅蛔说。

他的深造之路堪祢传奇。自己是一 个从农村闯出来的娃，肩上担着家庭的重担，所以，他不能随着自己的心前行。“做不了大学老师,我还能当中学老师”。也许是陕北人的恋家情节吧，他把希望寄托在家乡一个中学，想着没有什么意外自己就回去做一名中学老师了，也算是满足了自己从小的愿望。在等待结果的同时，闫龙老师也没有闲着，他选择尝试考研，而且仅仅是尝试。“因为当时的我真的是无准备没复习。"闫龙老师moi手笑咐

2003年12月，闫老师成为考研大军的一员，可是那时候没有买资料书， 甚至连考研考试时间多长都不知道。他有点害羞的挠挠头笑着说：“我当时一直以为考研嘛就和高考差不多一两个小 时就够了，谁知道竟然一考就三个小 时！考试期间是不允许上厕所的，我在 考前大意了就没上厕所，考试的时候都 快把我急坏了。”他以这样试试的态度 对待考研，所以他并没有把结果记挂在心上。

同样的，在接下来等待的时间里，又和其他同龄人一样，参加了公务员考 试。再后来，陕师大举办了一次招聘会, 家乡的榆林学院来那里招聘大学老师，却因自己所学专业与要求不符被无奈的拒绝。

终于，第一个电话打来实现了闫 老师从小的梦想——中学老师应聘成功T!此时他那颗迷茫的心也可以有方向 了！然而，就在梦想真正实现的那一刹 那间，他并没有想象中的那种欣喜。“当你踏上一个高度后，便想要更大的舞 台。”闫龙老师这样解释道。正当他准 备接受命运的安排一一名中学教师 的时候，第二个电话打来了，是同学询 问他有没有查考研成绩的事。因为没有 充分的准备，他对考研并没有报多大的 希望，以至于成绩都岀来一周多了自己 还没有查。“二百八十几，考研过线了！ 意思是考上研了！”他惊喜万分。虽然 这样的成绩并不出众，但是这对一个在 没有任何准备下的考生来说已经相当不 错了。而就当他研究生复试完，正在纠结是工作还是读研的时候，第三个电话打来了，“0912”这个让他备感亲切的区号，而电话内容更让他欣喜若狂一公务员笔试也通过了！

当时的闫龙老师面前有了三个职位可供他选择：中学老师，读研，公务 员。他并不知道该怎么选择自己将来的 道路。然而，不知道为什么，他决定再 次把简历投给榆林学院，此时他的身份 是即将读研的应聘者。更让他感动的是, 当时的榆林学院出于吸引人才的考虑， 决定让他带薪委培读研，这也解决了他 所有的后顾之忧。顺势闫老师在内蒙古 工业大学读完硕士，在回校工作一年后 又进入陕西师范大学攻读博士学位。顺 利读完了博士研究生之后，榆林学院又给了闫老师继续深造的机会：去德国耶拿大学访学。2012年，昌龙老师以博士后的身份回到了榆林学院从事教学科研工作至今。

他说自己很幸运，也很知足。因为感恩，他选择留在了榆林学院；因为感恩，他选择去教学，想把自己所知道的 一切传授给学生；因为感恩，他常默默地努力着，为榆林学院更美好的明天奋 斗着。回忆着这些经历，闫老师感慨道：

“就像上天和我开了一个玩笑，不过是一个值得等待和欣喜的玩笑。但无论何时，榆林学院对我的帮助我都牢记在心, 这都是我报不完的大恩。

育人之路

在人的一生中总会遇到三两知己，或是把酒言欢，或是红尘滚滚几经风尘, 他们会一语中的，会鼓励你懂得坚持，这些道理用在闫龙身上恰如其分。

他立足于三尺讲台，想要以自身的故事能够潜移默化地影响学生。在他看来当代大学生需三种能力即自学能力、社会交往能力和独立生存的能力。他以 自己的故事启发着新一代。“我当年在延安大学读书的时候，有一次进老师办公室，看到书柜里有好多教师发表论文 的杂志。那时候作为一名专科学生，整天想的是升本，图书馆借书也只借过专 业书籍，没有看到过发表论文的杂志，因此，带着对老师的崇拜，向老师借阅 了他发表论文的几本杂志，不想，这几本薄薄的杂志却直接影响了我以后的人生。我虽然看不懂论文中的研究内容，但学会了‘照猫画虎’，我在还书的时候就给老师把论文摘要归纳为，两句半'一一句实验过程，一句研究结果，半句可有可无的研究意义。”是的，学 习一直就是一个归纳总结的过程，闫老 师给学生的不仅仅是“鱼”，更要教给

“渔”的方法。“现在的学生一就是不学习，不琢磨，脑子里整天就想着做兼职、赚钱，二就是不交往，手里什么时 候都拿个手机玩，和同学不说话，看见老师过来也十里十里的躲！这样下去，学生能力怎么能提高？我现在主要上课”

他毫不隐晦地说“因为爱这个学校爱得深沉，于是就不断鞭策着希望 这个学校可以越来越好，达到自己的 要求。其他大学之所以能够超越我们 就是因为有老师的循循善诱，并善于 激发学生的兴趣和谨慎的思维”。在闫老师的实验室，有一位大三化学专业叫王超的学生，他从大一就进了闫老师实验室，现在已经是闫老师的得力助手了。他告诉我们闫老师把他当研究生进行培养，每周或每两周一次的文献讲解让他能了解到目前国内外的研究动态，实验过程中动手能力的培养、实验结果的讨论更是让他对专业更加的热爱。我们从他那里还了解到，实验室做实验的学生不止他一人，有好几届已经考上了研究生，一名考上研究生的学长研一就能发表SCI影响因子在7以上的论文，还有的学生由于经过实验室长时间的熏陶，熟悉了地方产业，在全国化工设计大赛中获得了一等奖的优异成绩。王超同学的作品“一种结合榆林兰炭产业的粉煤成型干馅技术”在去年的榆林市第三届创新创业创意大赛中，获得一等奖，这也是本届大赛我校唯一的一项一等奖，目前的研究成果已经整理了6个发明专利。正紧张备战考研的王超同学给我们说“在榆林学院最庆幸 的就是认识了闫老师！是闫老师让我更加热爱我的专业。”

闫老师说：“我现在虽然在学校科技处从事管理工作，但我同时也是化学与化工学院的一名专业老师，我要继续用我的思想去启发、去影响我的学生。“ 他还告诉我们：“大学生在一进入大学的校门就应考虑清楚你的专业是什么，有那些方向，以后你可能最感兴趣的是什么，还要明白当今社会缺什么，围绕 着专业兴趣形成自己的理想，这样你以 后的事业就必须要往你所理想的方向一 步一步脚踏实地靠拢。同时，自己得适 应这个社会，因为社会对谁都是公平 的。”

科研之路

“大学之大，非大楼之大，有大师 之谓也“,这是1931年梅贻琦先生就任 清华大学校长的演讲里下的著名论断。 而当我们问到为什么选择科研，喜欢 科研时，闫龙老师语重心长的说“做学者型研究型的教师，这是优秀教师 永葆活力的妙方。”他认为人生最要紧 的，不是你站在什么地方，而是你朝什 么方向走。

进入闫老师办公室，扑面而来的 就是桌子上堆放不是那么整齐的各类 书籍。这是因为他随时要看、要研究， 所以有些书的书面已经卷起。在釆访 的过程中，常常爱读书，更爱科研的 闫老师从自己的学习、研究经历谈起， 他从专科的化工、本科的化学、硕士 的材料、博士的应化、留学时的环境、 目前的洁净兰炭，一路走来，一直在 学习，一直在探索，想的就是如何能 围绕地方产业做研究，如何能围绕学 科交叉出成绩。正是这份执着，他首 次从榆林兰炭产生的重质煤焦油中分 离出了40%的轻质煤焦油，首次将兰 炭废水资源化转化为酚醛树脂，首次 探索成功了粉煤成型干馆技术，获批 了榆林市第一项国家自然科学基金项 目，作为榆林市唯- 名参与者参与

了中国工程院原副院长谢克昌院士主 持的中国工程院重点咨询项目“能源'金三角'发展战略研究”，担任榆 林能源化工示范区发展战略研究课题 组执笔人和联系人。并且很难想象， 他，一个看起来文绪绪又有些像个古 时儒者的老师目前已经发表科研论文46篇，SCI、EI收录21篇，出版著作3部，申请专利14项，授权专利8项， 还先后荣获陕西省科学技术奖二等奖、 榆林市科学技术奖一等奖、榆林市科 学技术奖二等奖、榆林市优秀科技工 作者、榆林市十大杰出青年等多项奖励。

“咱们学校要升大学不光要靠教育 立校，更需要科研强校，所以每一个学 院人都应该做自己最大的努力，希望能 为学校的发展尽点微薄之力！”当我们 问到我们青年学生应该如何做，才能为 学校的发展尽点微薄之力时，闫老师微笑着,言近旨远地说"把每一件简单的 事情做好就是不简单；把每一件平凡的 事情做好就是不平凡。"这是闫老师寄 语我们青年学子的希望，他说他之所以 能坚持走上了充实而又繁忙的求学、科 研之路，是因为他信奉有苦有乐，无怨无悔的生活追求，养成了我爱我学、我 学我爱的学习习惯。

他说他很幸运，榆林学院这片沃 土给予了他积极的心态，拼搏的精神；工作中，他遇到了许许多多的好同事， 给他帮扶，为他加油；偶有进步之后， 就遇上了好领导，给他以赏识，给他 以舞台……一路走来，荆棘与他成为 朋友，汗水与他相伴。但，他始终觉得， 累！充实并快乐着！这种快乐来自于 实验中的尝试，学习中的提高；工作 中的锻炼，实践中的积累；创造中的 激情，成长中的进步；收获中的成功，成功中的愉悦。

我们常说夜太黑让我们看不清楚前行的路，又总是埋怨路灯不持久的照明， 也总是忘记仰头看看天。上面那些闪闪 发亮的星星不只是用来点缀天空，而是为我们指引前行的路。闫龙老师，就是我榆院天空中最闪耀的那颗星星。